Tham dự cuộc thi lần năm nay, có 19 dự án của 35 thí sinh thuộc 9 trường THCS trên địa bàn huyện Lâm Bình tham gia. Trong đó, có 05 dự án kỹ thuật cơ khí, 02 dự án khoa học xã hội hành vi, 02 dự án kỹ thuật môi trường, 02 dự án hệ thống nhúng, 02 dự an hóa học, 01 dự án năng lượng vât lý. Thông qua cuộc thi nhằm tạo sân chơi cho các em học sinh, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, khuyến khích các em quan tâm đến các vấn đề của cuộc sống, liên hệ kiến thức học được ở trường với thực tế sinh động của thế giới tự nhiên và xã hội, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức tổng hợp đã học để giải quyết các vấn đề thực tiễn, góp phần định hướng nghề nghiệp cho các em sau này. Cuộc thi còn tạo điều kiện cho các thầy cô giáo và các em học ở các trường học trên địa bàn huyện giao lưu học hỏi trao đổi kinh nghiệm về công tác chuyên môn nói chung và hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật nói riêng.

Theo Ban giám khảo, các dự án tham dự cuộc thi năm nay các trường đã tạo điều kiện cho các em học sinh được nghiên cứu và thể hiện sự sáng tạo để biến những ý tường thành các dự an mang đến cuộc thi nên số lượng dự án tham gia cuộc thi nhiều hơn so với những năm trước. Cùng với đó, các trường còn chú trọng đầu tư về ý tưởng, nội dung, hình thức nghiên cứu nên tính ứng dụng của các dự án cũng cao. Tại cuộc thi, nhiều thí sinh đã bộc lộ rõ những kỹ năng trình bày, báo cáo khoa học, tự tin khi giới thiệu đề tài và trả lời chất vấn của Ban giám khảo. Cuộc thi được tổ chức đã tạo cho các em học sinh có một sân chơi sáng tạo, bổ ích có sức thu hút đối với các em học sinh trung học cơ sở cũng như sự quan tâm đầu tư của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên các nhà trường.

Kết thúc cuộc thi,  Ban tổ chức đã trao 01 giải nhất cho em Đặng Quỳnh Như và em Trần Bảo Linh, Trường Trung học cơ sở Bình An với dự án Hệ thống sản xuất điện năng từ rác thải góp phần bảo vệ môi trường. Ngoài ra, Ban tổ chức còn trao 01 giải nhì, 02 giải bà và 04 giải khuyến khích cho các đội có dự án mang tính ứng dụng cao.

Thông qua cuộc thi, nhằm khuyến khích học sinh trung học nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, vận dụng kiến thức để giải quyết những vấn đề thực tiễn đời sống; tạo cơ hội để các em học sinh giới thiệu kết quả nghiên cứu khoa học kỹ thuật của mình với công chúng; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các trường. Bên cạnh đó, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy, phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh, thúc đẩy giáo viên tự nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, góp phần đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.